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培訓總結

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更新時間:2019-10-09 00:07 手機版

繼續教育個人培訓總結

  本學期我做到在反思中揚長,在審視中甄別,在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

  一、取得的成績。

  我注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育,為學生的發展提供方便。提高自己的教育能力,學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網絡中學、從他人身上學,從教學實踐中學,學習使我自強、讓我發展。我在工作中務實求真,將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創新。

  “教書者先強己,育人者先律己”,作為一線教師,我在努力提高自己的政治思想素質同時,時刻注重引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創造,培養學生成為與時俱進的新型人才。

  我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料,嘗試進行教學案例的分析,完成教學案例兩篇。不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,使自己的知識得心應手的運用于教學活動中。并通過撰寫多篇論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

  二、存在問題及解決措施。

  今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學習各種知識,以適應千變萬化的世界。

  三、今后工作方向。

  時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。